Дошкольное воспитание

Дети — наше будущее. Мы часто произносим эти слова, но далеко не всегда задумываемся над их глубоким смыслом. Впервые в педагогике это противоречие теоретически разрешил Ян Амос Коменский (XVII в.). Он обосновал принцип наглядности обучения. В своем «золотом правиле» дидактики Коменский дал четкую формулировку принципа наглядности: «...все, что возможно, предоставлять для восприятия чувствами: видимое — для восприятия зрением; слышимое — слухом; запахи — обонянием; подлежащее вкусу — вкусом; допустимое осязанию — путем осязания. Если же какие-либо предметы или явления можно сразу воспринимать несколькими чувствами, — предоставить нескольким чувствам».

Глубокое психологическое обоснование наглядности дал К.Д. Ушинский. Наглядно-дидактические пособия являются средством для активизации мыслительной деятельности и формирования чувственного образа. Именно чувственный образ, сформированный на основе увиденного и услышанного, является главным в обучении.

Известные педагоги единодушны в том, что лучший воспитатель в детстве — это книги со сказками, рассказами, притчами, стихами, и, конечно, красочными иллюстрациями. Поэтому наше издательство помимо красочных печатных наглядных пособий создает комбинированные пособия, куда вместе с наглядно-раздаточным материалом (постерами, раздаточными карточками для занятий и игр) входят и электронные наглядные пособия на компакт-дисках (CD).

Комбинированные наглядные пособия